Ordu Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
SAES0052018333	İLKOKUL DERS KİTAPLARI İNCELEMESİ	Seçmeli	4	8	4

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Amacı

Dersin amacı, öğretmen adaylarına, ilkokul ders kitabı seçimi ve düzenlemede kullanılacak ilkeleri kavrama; uygulamada kullanılan ders kitaplarını öğretim programı bakımından inceleme; öğretim programında benimsenen kuram, yaklaşım, felsefe ve programın ögeleri (amaç, içerik, öğretme- öğrenme süreçleri, değerlendirme) yönünden kullanılan ders kitaplarını karşılaştırma ve ders kitabı hazırlamada dikkat edilen ölçütler (bilimsel dil, içerik,resim,şekil,basım ve fiziksel özellikler) bakımından inceleme becerilerini kazandırmaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

İlkokul ders kitabı seçiminde ve düzenlemede kullanılacak ilkeler Okutulan ders kitaplarının öğretim programıyla ilişkisi Ders kitaplarının öğretim programında benimsenen kuram, yaklaşım, felsefe ve programın ögeleri (amaç, içerik, öğretme- öğrenme süreçleri, değerlendirme) yönünden incelenmesi Ders kitabı hazırlamada dikkat edilen ölçütler Ders kitaplarında kullanılan bilimsel dil, içerik ve fiziksel özellikler vb.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yoktur

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yoktur

Dersin İçeriği

İlkokul ders kitabı seçiminde ve düzenlemede kullanılacak ilkeler, okutulan ders kitaplarının öğretim programıyla ilişkisi, ders kitaplarının öğretim programında benimsenen kuram, yaklaşım, felsefe ve programın ögeleri (amaç, içerik, öğretme- öğrenme süreçleri, değerlendirme) yönünden incelenmesi, ders kitabı hazırlamada dikkat edilen ölçütler, ders kitaplarında kullanılan bilimsel dil, içerik ve fiziksel özellikler vb.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	İlkokul ders kitabı seçiminde ve düzenlemede kullanılacak ilkeler Okutulan ders kitaplarının öğretim programıyla ilişkisi Ders kitaplarının öğretim programında benimsenen kuram, yaklaşım, felsefe ve programın ögeleri (amaç, içerik, öğretme- öğrenme süreçleri, değerlendirme) yönünden incelenmesi Ders kitabı hazırlamada dikkat edilen ölçütler Ders kitaplarında kullanılan bilimsel dil, içerik ve fiziksel özellikler vb.

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Güneş, F.(2002). Ders Kitaplarının İncelenmesi, Ocak Yayınları, Ankara (208) MEB 1-8 Sınıflar Türkçe Öğretim Programı MEB ilkokul Ders kitapları

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Staj Durumu

Yoktur

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	40	40
Final Sınavı	1	70	70
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			110

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10
ÖÇ1	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek