Ders Öğretim Planı
Dersin KoduDersin AdıDersin TürüYılYarıyılAKTS
FBÖ4132014334SINIF YÖNETİMİZorunlu474
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Amacı
Çağdaş sınıf yönetimi yöntem ve yaklaşımlarını öğrenmek, ayrıca öğretimsel liderlik ve sınıf yönetimi becerilerini geliştirmek ve bu bağlamda Türkiye’de ve yurt dışında sınıf yönetimi konusundaki uygulamaları değerlendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Şenol SEZER
Öğrenme Çıktıları
1Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar
2Sınıf yönetimini etkileyen faktörleri kavrar
3Sınıf yönetiminin temel boyutlarını kavrar
4Sınıf yönetimi modellerini açıklar
5Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar
6Sınıf yönetimini etkileyen faktörleri kavrar
7Sınıf yönetiminin temel boyutlarını kavrar
8Sınıf yönetimi modellerini açıklar
9Sınıf kuralları geliştirip uygular
10Sınıfın öğrenme ortamını düzenleme becerisi kazanır
11Sınıfta özel grupların yönetimi ile ilgili beceriler kazanır
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramlar, sınıf içi iletişim ve etkileşim, sınıf yönetiminin tanımı, sınıf yönetimi kavramının sınıfta disiplini sağlamadan farklı yanları ve özellikleri, sınıf ortamını etkileyen sınıf içi ve sınıf dışı etkenler, sınıf yönetimi modelleri, sınıfta kurallar geliştirme ve uygulama, sınıfı fiziksel olarak düzenleme, sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi, sınıfta zamanın yönetimi, sınıf organizasyonu, öğrenmeye uygun olumlu bir sınıf ortamı oluşturma (örnekler ve öneriler).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
HaftaTeorikUygulamaLaboratuvar
1YÖNETİM KAVRAMI VE SINIF YÖNETİMİ
2SINIF YÖNETİMİ BOYUTLARI VE İLKELERİ
3SINIF İÇİ İLETİŞİM
4SINIF ORTAMI VE GRUP ETKİLEŞİMİ
5DİSİPLİN SINIF KURALLARI VE UYGULAMADA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR
6ÖĞRENCİLERİ GÜDÜLEME
7ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINI ETKİLEYEN SOSYAL VE PSİKOLOJİK FAKTÖRLER
8İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI VE YÖNETİM YAKLAŞIMLARI
9ÖĞRETİMİN YÖNETİMİ
10OLUMLU ÖĞRENME ORTAMI OLUŞTURMA
11SINIF İÇİNDE ZAMAN YÖNETİMİ
12ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLER
13ÖĞRETMEN-VELİ ETKİLEŞİMİ
14SINIF YÖNETİMİNE İLİŞKİN UYGULAMALAR
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Aydın, A. (2005). Sınıf Yönetimi. Ankara: Eylül Yayınevi 2. Başar, H. (2003). Sınıf yönetimi. Ankara: Anı. 3. Karip, E. (Ed.). (2003). Sınıf yönetimi. Ankara: Pegem. 4. Jones, F.V. ve Jones, L.S. (2006) Comprehensive classroom management. Boston: Allyn & Bacon. 5. Küçükahmet, L. (2001). Sınıf yönetimi. Ankara: Nobel.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Yarıyıl (Yıl) İçi EtkinlikleriAdetDeğer
TOPLAM0
Yarıyıl(Yıl) Sonu EtkinliklerAdetDeğer
TOPLAM0
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri60
TOPLAM100
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
EtkinliklerSayısıSüresi (saat)Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav13030
Final Sınavı19090
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)120
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10
ÖÇ133        
ÖÇ2  44      
ÖÇ3    535  3
ÖÇ4       44 
ÖÇ5          
ÖÇ6          
ÖÇ7          
ÖÇ8          
ÖÇ9          
ÖÇ10          
ÖÇ11          
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
 
Ordu University Rectorate Building ,Cumhuriyet Campus , Center / ORDU / TURKEY • Tel: +90 452 226 52 00