| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SYB3022013351 | SPOR VE EGZERSİZ PSİKOLOJİSİ | Zorunlu | 3 | 6 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu dersin amacı öğrencilere; sporda fiziksel becerilerin olduğu kadar psikolojik becerilerin de öneminin olduğunu; bu bağlamda stres ve kaygıyla başa çıkmayı, konsantrasyon becerilerini geliştirmeyi, motivasyonu artırabilmek için gerekli teknikleri öğretmeyi ve yarışma ile müsabaka süreçlerinde (öncesi-sırası-sonrası) doğru yaklaşım geliştirebilmelerini sağlamaktır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜR DİNÇER |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Genel psikolojik ilkeleri kavrayabilme; | | 2 | Sporda algılama ve öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini kavrayabilme; | | 3 | Dikkat ve konsantrasyonu tanımlayabilme ve geliştirebilme, | | 4 | Kişiliğin spor ve sportif faaliyetler üzerindeki etkilerini kavrayabilme; | | 5 | |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Spor psikolojisinin tarihi, konusu ve spor psikologunun görevleri, uyarılmışlık, kaygı, stres ve korku, algılama ve dikkat, konsantrasyon, motivasyon, sporda kişilik, motivasyon, saldırganlık, liderlik, grup birlikteliği. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Spor Psikolojisi Konusu-Tarihi / Spor psikologu ve görevleri | | | | 2 | Algılama ve Öğrenme | | | | 3 | Dikkat | | | | 4 | Konsantrasyon | | | | 5 | Kaygı ve korku | | | | 6 | Uyarılmışlık | | | | 7 | Kişilik | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Stres | | | | 10 | Motivasyon | | | | 11 | Liderlik | | | | 12 | Özgüven | | | | 13 | Özyeterlik | | | | 14 | Akış deneyimi | | | | 15 | Hedef Belirleme | | | | 16 | Final sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Konter,E. Spor Psikolojisi El Kitabı, Nobel,2006 Tiryaki,Ş. Spor Psikolojisi, Eylül Kitabevi,2000. Weinberg,R&Gould,D. Foundations of Exercise and Sport Psychology, Human Kinetics,2003. Tenenbaum,G& Eklund,R.C. Handbook of Sport Psychology, WILEY,2006. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| TOPLAM | 0 | |
| TOPLAM | 0 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 6 | 4 | 24 |
| Gözlem | 4 | 4 | 16 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Ordu University Rectorate Building ,Cumhuriyet Campus , Center / ORDU / TURKEY • Tel: +90 452 226 52 00
|