| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SNF4442013333 | İLKÖĞRETİMDE KAYNAŞTIRMA | Zorunlu | 4 | 8 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| En az kısıtlayıcı ortam ilkesine göre kaynaştırma öğrencilerine sunulan kaynaştırma ve özel eğitim destek hizmetleri hakkında bilgi sahibi olabilme.
|
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Kaynaştırma ile ilgili temel kavramları, amaçlarını ve türlerini açıklar. | | 2 | Kaynaştırmanın ilkelerini sıralar. | | 3 | Kaynaştırmanın başarısını etkileyen etmenleri açıklar. | | 4 | Kaynaştırmaya hazırlık çalışmalarını planlar. | | 5 | Normal gelişim gösteren çocuklar için düzenlenmiş eğitim programlarını kaynaştırmaya uyarlar | | 6 | Eğitim ortamını kaynaştırmaya uygun olarak düzenler. | | 7 | Kaynaştırma ortamında özel gereksinimli çocuğu ve eğitim programını değerlendirir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma,4: Benzetim, 5: Örnek Olay, 6: Bireysel Çalışma, 7: Problem Çözme
|
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Tanışma; ders programının incelenmesi, Kaynaştırma ile ilgili temel kavramlar
| | | | 2 | Tutumlar ve bakış açıları
| | | | 3 | Kaynaştırma ilkeleri
| | | | 4 | Kaynaştırmanın önemi ve amaçları
| | | | 5 | Kaynaştırma türleri
| | | | 6 | Çocuğun kaynaştırma eğitimine uygunluğunu belirleme
| | | | 7 | Kaynaştırmanın başarısını etkileyen etmenler
| | | | 8 | Vize | | | | 9 | Ailelerle çalışma
| | | | 10 | Kaynaştırma sınıfında özel gereksinimli çocuğun gelişimsel olarak desteklenmesine ilişkin örnek
| | | | 11 | Kaynaştırma sınıfında özel gereksinimli çocuğun gelişimsel olarak desteklenmesine ilişkin örnek
| | | | 12 | Kaynaştırma sınıfında özel gereksinimli çocuğun gelişimsel olarak desteklenmesine ilişkin örnek
| | | | 13 | Eğitim programını kaynaştırmaya uyarlama
| | | | 14 | Eğitim programını kaynaştırmaya uyarlama
| | | | 15 | Kaynaştırma ortamında özel gereksinimli çocuğu ve eğitim programını değerlendirme
| | | | 16 | Kaynaştırma ortamında özel gereksinimli çocuğu ve eğitim programını değerlendirme
| | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| TOPLAM | 0 | |
| TOPLAM | 0 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | | ÖÇ2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | | ÖÇ3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | | ÖÇ4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | | ÖÇ5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | | ÖÇ6 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | | ÖÇ7 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Ordu University Rectorate Building ,Cumhuriyet Campus , Center / ORDU / TURKEY • Tel: +90 452 226 52 00
|