| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SEÇ3222016335 | UYUMSUZ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | 6 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu ders kapsamında öğrencilerin çocuğu tanıma, savunma mekanizmaları, çocukları tanıma teknikleri, ruhsal sorunlar ve problem çözme becerileri, çocuklarda uyum ve davranış sorunlarının kaynaklarını tanıma amaçlanmaktadır |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Çocuk ruh sağlığını tanımlayabilme | | 2 | Çocukta gelişebilecek sorunları bilebilme | | 3 | Çocuklardaki uyum ve davranış problemleri ile ilgili çözümleri bilebilme | | 4 | Çocuktaki dengeli kişilik oluşturabilme yöntemlerini bilebilme |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin İçeriği |
| Çocuk ruh sağlığı ve çocukta görülebilecek sorunlar ve olası problemlere çözüm bulabilme yöntemleri tartışılacaktır. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Çocuk Psikolojisinin Konusu, Tarihçesi ve Önemi | | | | 2 | Çocuk Psikolojisinin Konusu, Tarihçesi ve Önemi | | | | 3 | Gelişimin Temel İlkeleri | | | | 4 | Gelişimin Evreleri | | | | 5 | Çocuklukta Uyum ve Davranış Bozuklukları Çocuklukta Uyum ve Davranış Bozuklukları - Enürezis ve Enkoprezis Çocuklukta Davranış ve Davranışsal Bozukluklar - Parmak Emme ve Tırnak Yeme | | | | 6 | Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranış Bozuklukları - Yeme Bozuklukları | | | | 7 | Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranış Bozuklukları - Yalan Söyleme | | | | 8 | Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranış Bozuklukları - Oyun-Hırsızlık | | | | 9 | Arasınav | | | | 10 | Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranış Bozuklukları - Antisosyal Davranışlar | | | | 11 | Problemleri Çocuklara Yaklaşım Biçimleri | | | | 12 | Problemli Çocuklara Yaklaşım Biçimleri | | | | 13 | Problemli Çocuklara Yaklaşım Biçimleri | | | | 14 | Problemli Çocuklara Yaklaşım Biçimleri | | | | 15 | Final | | | | 16 | Final | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| -Sargın, N. (2015) Çocuklarda Ruh Sağlığı. Özgür Yayınları.
-Austin, V.L., Sciarra, D.T. (2015). Çocuk ve Ergenlerde Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar•
-Gladding, S.T. Psikolojik Danışma Kapsamlı Bir Meslek. Nobel Yayıncılık
-Cüceloğlu D. (2006) İnsan Ve Davranışı. İstanbul: Remzi Kitabevi
-Çetinkaya, B. (2017). Çocuk ruh sağlığı, Ankara: pegem yayınevi |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| TOPLAM | 0 | |
| TOPLAM | 0 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Ordu University Rectorate Building ,Cumhuriyet Campus , Center / ORDU / TURKEY • Tel: +90 452 226 52 00
|