Ordu Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
SEÇ4302017371	TASAVVUF EDEBİYATI	Seçmeli	4	8	2

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Amacı

Dersin başlıca amacı, Tasavvuf düşüncesi etrafında şekillenen edebî ürünlerii ana çizgileriyle ortaya koymaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Hatice Çubukcu

Öğrenme Çıktıları

1	Türk dili ve edebiyatının başlangıcından günümüze kadarki edebi metinlerini hem sosyal ve tarihsel hem de çağdaş edebiyat kuramları ışığında değerlendirir.
2	Türk edebiyatı verimlerini, Doğu ve Batı edebiyatları ile karşılaştırarak eleştireleştirel bir yaklaşım sergiler.
3	Alanında akademik düzeyde araştırma yapabilecek temel bilgi ve becerileri edinir.
4	debiyat kuramlarının temelini oluşturan yakın disiplinlere ilişkin bilgi sahibi olur, disiplinlerarası okuma ve yapma ve çözümleme yapma becerisini kazanır.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

tasavvuf

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Dersin İçeriği

Tasavvuf düşüncesi, hem Divan Edebiyatı, hem Halk Edebiyatı üzerinde etkili olmuş, zamanla her iki kol içinde özel alanlar meydana getirmiştir. Ders, Tasavvufi Divan Edebiyatı ve Tekke Edebiyatı (Tasavvufî Halk Edebiyatı)’nın belli başlı isimleri ve eserleri üzerinde incelemeleri içermektedir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	slamiyetten Sonraki Türk Edebiyatına genel bir Bakış: Divanü Lügati’t-Türk (Kaşgarlı Mahmud) Kutadgu Bilig (Yusuf Has Hâcib ) Atabetü’l-Hakayık (Yüknekli Edib Ahmed) Hoca Ahmed Yesevî ve “Hikmet”leri	Divanü Lügati’t-Türk (Kaşgarlı Mahmud) Kutadgu Bilig (Yusuf Has Hâcib ) Atabetü’l-Hakayık (Yüknekli Edib Ahmed) Hoca Ahmed Yesevî ve “Hikmet”leri
2	XIII. Yüzyılda Anadolu’da Türk Edebiyatı Divan Edebiyatı’nın Doğuşu Tasavvuf
3	Tasavvuf ve Mistisizm Vahdet-i Vücud Başka Din ve İnanışlarda Mistisizm
4	Anadolu’da İlk Mutatasavvıflar I Mevlânâ ve Mesnevî I Mevlânâ Eserleri Düşüncesi
5	Mevlânâ ve Mesnevî II İlk Onsekiz Beytin Tahlili
6	Mevlânâ ve Mesnevî III İlk Onsekiz Beytin Tahlili Etkisi
7	Hacı Bektaş Velî Sultan Veled Ahmed Fakîh
8	Yunus Emre’nin Eserleri ve Düşüncesi
9	ara sınav
10	Yunus Emre’de İnsan, Tabiat ve Hayat
11	Abdal Musa Kaygusuz Abdal Âşık Paşa
12	Hacı Bayram Velî Süleyman Çelebi ve “Mevlid” Pîr Sultan Abdal
13	Fuzûlî ve Tasavvuf
14	Şeyh Galib ve Tasavvuf

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Budak, Ali: Türk Tasavvuf Edebiyatı Ders Notları Diğer Kaynaklar Prof. Dr. Fuad Köprülü, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar, Ankara, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayını. Prof. Dr. Abdurrahman Güzel, Dînî-TasavvufîTürk Edebiyatı, Ankara, Akçağ Yayınevi Doç. Dr. Necla Pekolcay, İslami Türk Edebiyatı, İstanbul, Kitabevi Yayını. Abdülbâki Gölpınarlı, “Hüsn ü Aşk” Mesnevisi, İstanbul, Altın Kitaplar Prof. Dr. İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, İstanbul Prof. Dr. A. Atilla Şentürk, Osmanlı Şiiri Antolojisi, İstanbul, Yapı Kredi Yayını. Ali Budak, Batılılaşma ve Türk Edebiyatı, İst. , Bilge Kültür Sanat Yayınevi, 2008.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Derse Katılım	1	6	6
Bireysel Çalışma	10	3	30
Okuma	1	12	12
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			50

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15	PÇ 16	PÇ 17	PÇ 18	PÇ 19	PÇ 20
ÖÇ1	3	4	2	2
ÖÇ2	4	4	4	3
ÖÇ3	4	3	4	4
ÖÇ4	5	2	5	3

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek