| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SÖB6006 | EĞİTİMDE NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE UYGULAMALARI | Zorunlu | 1 | 2 | 5 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu dersin amacı bilim uzmanı adaylarının eğitim araştırmalarında kullanılan nitel araştırma yöntemlerini değerlendirip ve uygulayabilmeleri için gerekli olan bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Bilim Dalı Öğretim Elemanları |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Nitel araştırma yönteminin dayandığı felsefi anlayış, ilke ve nitelikleri açıklar. | | 2 | Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bilimsel çalışmaların özelliklerine ilişkin çıkarsamalarda ve genellemelerde bulunur. | | 3 | İlkokul düzeyinde yayınlanmış nitel araştırmaları konu, araştırma deseni, çalışma grubu özelliklerine göre sınıflandırmalarda bulunur. | | 4 | İlkokul düzeyinde nitel bir araştırma projesi kurgular. | | 5 | Bir nitel araştırma problemi yazar. | | 6 | Araştırma problemlerini cevaplayabilmek için gerekli olan nitel araştırma deseninin ne olduğunu gerekçeleri ile açıklar. | | 7 | Araştırma problemlerini cevaplayabilmek için gerekli olan nitel veri toplama aracının ne olduğunu gerekçeleri ile açıklar. | | 8 | Araştırma problemlerini cevaplayabilmek için gerekli olan araştırma sahasının neresi olduğunu gerekçeleri ile açıklar. | | 9 | Nitel araştırmalarda kullanılan veri toplama araçlarının neler olduğunu ve taşıması gereken nitelikleri açıklar. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Sosyal bilimler ve eğitim araştırmalarında kullanılan temel paradigmalar
Eğitim araştırmalarında kullanılan araştırma desenleri(durum çalışması, kuram oluşturma, vb.)
Veri toplama araç ve yöntemleri
Veri analizi yöntem ve teknikleri
Araştırmanın kalitesini arttıracak yöntemler
|
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Tanışma etkinlikleri, ders içeriğinin tartışılması | | | | 2 | Nitel araştırma yönteminin felsefi kökleri, tarihçesi, ilke ve nitelikleri | | | | 3 | Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bilimsel çalışmalar; özelliklerine ilişkin çıkarsamalar ve genellemeler | | | | 4 | İlkokul düzeyinde yayınlanmış nitel araştırmalar; konu, araştırma deseni, çalışma grubu özellikleri bağlamında sınıflandırılması | | | | 5 | Kurgulanan ilkokul düzeyinde nitel bir araştırma projeleri, değerlendirmeler | | | | 6 | Ara Sınav | | | | 7 | Bir nitel araştırma problemi oluşturma | | | | 8 | Nitel araştırma desenleri; örnek araştırmalar | | | | 9 | Nitel veri toplama araçları; örnek araştırmalar | | | | 10 | Nitel araştırmada araştırma sahası; örnek araştırmalar | | | | 11 | Nitel araştırmada veri toplama aracı; örnek araştırmalar | | | | 12 | Nitel araştırmada veri analizi; örnek araştırmalar | | | | 13 | Nitel araştırmada geçerlik, güvenirlik ve etik; örnek araştırmalar | | | | 14 | Araştırma proje konularının tartışılması ve sunulması, Genel Değerlendirme | | | | 15 | Araştırma proje konularının tartışılması ve sunulması, Genel Değerlendirme | | | | 16 | Final Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Baş, T.; Akturan, U. (2013). Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
Taşğın, S.; Halıcıoğlu, M. B.; Güler, A. (2013). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
Creswell, J. (2009). Nitel Araştırma Yöntemleri. İstanbul: Siyasal Kitabevi.
Yıldırım, A.; Şimşek, H. (2014). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Merriam, S. B. (2013). Nitel Araştırma Desen ve Uygulama için Bir Rehber. Ankara: Nobel Yayıncılık.
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| TOPLAM | 0 | |
| TOPLAM | 0 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Gözlem | 5 | 5 | 25 |
| Alan Çalışması | 5 | 5 | 25 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 5 | 25 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 25 | 1 | 25 |
| Rapor | 5 | 5 | 25 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Ordu University Rectorate Building ,Cumhuriyet Campus , Center / ORDU / TURKEY • Tel: +90 452 226 52 00
|