| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | FBİ658 | DNA İZOLASYON YÖNTEMLERİ VE AGAROZ JEL TEKNİĞİ | Zorunlu | 1 | 1 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| protozoanlarda gen transformasyon teknikleri, Gen klonlama ve DNA analizi hakkında hakkında örgencileri bilgilendirmektir |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | DNA izolasyonu, karşılaşılan problemler ve çözüm yolları hakkında bilgi kazanır | | 2 | Çeşitli organizmalardan DNA izole etme teknikleri ve jel elketroforez çeşitleri hakkında bilgi edinir. | | 3 | DNA izlasyonu ve çeşitli jel elektroforez teknikleriyle ilgili çalışmaları kapsayan seminerler vererek elde ettikleri bilgiyi yorumlama ve bunları diğer arkadaşları ile paylaşmayı öğrenecekler |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Prokaryot ve Ökaryot organizmaların DNA izolasyonunda kullanılan metodlar ve uygulanması, izole edilen plazmidler ve DNA'nın agaroz jel elektroforez tekniği ile ayrılması mantar ve farelerden, bitki ve protozoanlardan DNA izolasyonları, Agaroz jellerin yapısı, elektroforez karakteristikleri |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | DNA izolasyonu ve karşılaşılan problemler
| | | | 2 | Bakteri, fungus, alg lerden DNA izolasyonu | | | | 3 | Bitki ve hücre kültürlerinden DNA izolasyonu | | | | 4 | Agar ve agaroz | | | | 5 | Poliakrilamid jel elektroforezi
(PAGE) | | | | 6 | Pulsed field jel elektroforez | | | | 7 | SDS (Sodium dodesil sülfat) PAGE | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Öğrenci Seminerleri | | | | 10 | Öğrenci Seminerleri | | | | 11 | Öğrenci Seminerleri
| | | | 12 | Öğrenci Seminerleri | | | | 13 | Öğrenci Seminerleri | | | | 14 | Öğrenci Seminerleri
| | | | 15 | Öğrenci Seminerleri | | | | 16 | Dönem sonu sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Cornel Mülhardt, 2007. Molecular Biyoloji and Genomics, Germany.
Moleküler biyolojide kullanılan yöntemler, 2004. G. Temizkan, N. Arda. Nobel Yayınevi
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| TOPLAM | 0 | |
| TOPLAM | 0 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 4 | 4 | | ÖÇ2 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | 2 | 4 | 4 | | ÖÇ3 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | 2 | 4 | 4 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Ordu University Rectorate Building ,Cumhuriyet Campus , Center / ORDU / TURKEY • Tel: +90 452 226 52 00
|