Ordu Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
TDE2062019143	KLASİK TÜRK EDEBİYATI-IV	Zorunlu	2	4	3

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Amacı

15. yüzyıl Türk edebiyatı genel özellikleri, şairler, nâsirler ve önemli eserler incelenecektir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

PROF. DR. ABDULLAH EREN

Öğrenme Çıktıları

1	16. yüzyılın genel özelliklerini bilir
2	16. yüzyılda yaşamış şair ve nâsirleri bilir. Döneme ait eserleri okuyup anlayabilir.

Öğrenim Türü

İkinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

15. yüzyılın 2. döneminde yaşamış önemli şair ve nâsirler, mesneviler, divanlar, mensur eserleri üzerinde durulacak, bazı gazel ve kasidelerin şerhi yapılacaktır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	16. Yüzyıl Klasik Türk Edebiyatının genel özellikleri
2	16. Yüzyıl Klasik Türk Edebiyatının genel özellikleri
3	16. Yüzyıl Klasik Türk Edebiyatı şair ve yazarları
4	16. Yüzyıl Klasik Türk Edebiyatı şair ve yazarları
5	Fuzûlî
6	Fuzûlî
7	Fuzûlî
8	Arasınav
9	Fuzûlî
10	Fuzûlî
11	Taşlıcalı Yahyâ
12	Taşlıcalı Yahyâ
13	Taşlıcalı Yahyâ
14	Taşlıcalı Yahyâ
15	Taşlıcalı Yahyâ
16	Yaryıyıl sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

MENGİ, Mine, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yayınları, Ankara. Ahmed Paşa, Divan, Akçağ Yayınları, Ankara. Süleyman Çelebi, Vesiletü’n-necât. İlave Kaynak BANARLI, Nihad Sami (1997). Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, MEB Yayınları. Bursalı Mehmed Tahir, Osmanlı Müellifleri, Meral Yayınevi, İstanbul 1975. Levend, Agah Sırrı (1998). Türk Edebiyatı Tarihi I, Ankara: TDK. ONAY Ahmet Talat, Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, MEB Yayınları, İstanbul, 2004. PALA İskender, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, Kapı Yayınları, İstanbul, 2007. Soysal, M. Orhan (2001). Eski Türk Edebiyatı Metinleri, İstanbul: MEB. TARLAN, Ali Nihat, Şeyhî Divânını Tetkik, Akçağ Yayınları, Ankara. ULUDAG, Süleyman, Tasavvuf Terimleri Sözlügü, Marifet Yayınları, İstanbul 1995.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Derse Katılım	14	3	42
Bireysel Çalışma	14	1	14
Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma	5	1	5
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	3	2	6
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	4	2	8
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			77

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7
ÖÇ1	5
ÖÇ2		5

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek