Ordu Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
ÇGE12420129410	ÖZEL EĞİTİM II	Zorunlu	1	2	3

Dersin Seviyesi

Ön Lisans

Dersin Amacı

Bu ders ile özel eğitim alanında eğitim alan öğrenciye özel eğitim alanı konusunda bilgi sahibi olma yeterliliği kazandırılacaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğr. Gör. Ayşe MERİÇ

Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar Hakkında Bilgi Sahibi Olmak
2	Bedensel Engelli Çocuklar Hakkında Bilgi Sahibi Olmak
3	Yaygın Gelişim Bozukluğu Olan Çocuklar Hakkında Bilgi Sahibi Olmak
4	Zihinsel Engelli Çocuklar Hakkında Bilgi Sahibi Olmak
5	Üstün Zekalı Ve Üstün Yetenekli Çocuklar Hakkında Bilgi Sahibi Olmak

Öğrenim Türü

İkinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Öğrenme Güçlüğünü Tanılama Ve Sınıflandırma, Öğrenme Güçlüğünün Nedenleri, Öğrenme Güçlüğünü Önleme Ve Erken Tanı, Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Eğitimleri; Bedensel Engellileri Tanılama Ve Sınıflandırma, Bedensel Engellilik Nedenleri, Bedensel Engeli Önleme Ve Erken Tanı, Bedensel Engellilerin Eğitimleri; Yaygın Gelişim Bozukluğu Olan Çocukları Tanılama Ve Sınıflandırma, Yaygın Gelişim Bozukluğu Nedenleri, Yaygın Gelişim Bozukluğunu Önleme Ve Erken Tanı, Yaygın Gelişim Bozukluğu Olan Çocukların Eğitimleri; Zihinsel Engellileri Tanılama Ve Sınıflandırma, Zihinsel Engellilik Nedenleri, Zihinsel Engeli Önleme Ve Erken Tanı, Zihinsel Engellilerin Eğitimleri; Üstün Zekalı Ve Üstün Yetenekli Çocukları Tanılama Ve Sınıflandırma, Üstün Zekalı Ve Üstün Yetenekli Çocuklarda Erken Tanı, Üstün Zekalı Ve Üstün Yetenekli Çocukların Eğitimleri

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	Giriş, dersin tanımı
2	Öğrenme Güçlüğünü Tanılama Ve Sınıflandırma Öğrenme Güçlüğünün Nedenleri
3	Öğrenme Güçlüğünü Önleme Ve Erken Tanı Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Eğitimleri
4	Bedensel Engellileri Tanılama Ve Sınıflandırma Bedensel Engellilik Nedenleri
5	Bedensel Engeli Önleme Ve Erken Tanı Bedensel Engellilerin Eğitimleri
6	Yaygın Gelişim Bozukluğu Olan Çocukları Tanılama Ve Sınıflandırma Yaygın Gelişim Bozukluğu Nedenleri
7	Yaygın Gelişim Bozukluğunu Önleme Ve Erken Tanı
8	Arasınav
9	Yaygın Gelişim Bozukluğu Olan Çocukların Eğitimleri
10	Zihinsel Engellileri Tanılama Ve Sınıflandırma Zihinsel Engellilik Nedenleri
11	Zihinsel Engeli Önleme Ve Erken Tanı
12	Zihinsel Engellilerin Eğitimleri
13	Üstün Zekalı Ve Üstün Yetenekli Çocukları Tanılama Ve Sınıflandırma
14	Üstün Zekalı Ve Üstün Yetenekli Çocuklarda Erken Tanı
15	Üstün Zekalı Ve Üstün Yetenekli Çocukların Eğitimleri
16	Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Ataman,A. (Ed) (2003), Özel Gereksinimli Çocuklar, Özel Eğitime Giriş,Gündüz Yayıncılık. Diken,.İ.H (2008) Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim (Ed. Diken,.İ.H), PegemA Akademi, Ankara Akçamete, G. (2009) Genel Eğitim Okullarında Özel Gereksinimli Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim (Ed.Akçamete, G. ) Kök Yayıncılık, Ankara.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
TOPLAM		0
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
Derse Katılım	14	3	42
Bireysel Çalışma	14	1,5	21
Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma	1	12	12
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	3	1	3
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	8	1	8
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			90

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15	PÇ 16	PÇ 17
ÖÇ1	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ2	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ5	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek